Kategorie: Newsletter

PISA als Anstoss, den Bildungsauftrag wieder aufs Wesentliche zu fokussieren

Ein Viertel unserer Jugendlichen hat schlechte Karten für das Erlernen einer ganzen Reihe von Berufen, weil sie laut PISA-Studie einfachste Texte nicht verstehen. Diese Leseschwäche bedeutet ein gewaltiges Handicap. Wer Mühe hat mit dem Leseverstehen und dem Schreiben einfachster Mitteilungen, hat in unserer Kommunikationsgesellschaft bald einmal ein schlechtes Selbstwertgefühl. Eine Schule, welche bei der Erfüllung ihres Grundauftrags dermassen versagt, muss sich deshalb harte Fragen gefallen lassen. ...weiterlesen "Newsletter vom 17. 12. 2023"

Recht auf Bildung

Schwerpunkt dieses Newsletters ist das Recht auf Bildung, das in den letzten zwei Wochen in den Medien vor allem in Bezug auf den Geschichtsunterricht, die Berufsbildung und das Lesen als Grundlage allen Lernens thematisiert wurde. Es ist unsere Verantwortung als Bürgerinnen und Bürger, das Recht jedes Kindes auf eine Bildung, die diesen Namen verdient, unmissverständlich einzufordern. ...weiterlesen "Newsletter vom 3. 12. 2023"

Ermutigende Denkanstösse aus der Schulpraxis

Es war ein Feuerwerk an pädagogischen Erkenntnissen, mit denen Allan Guggenbühl seine Zuhörer im Zürcher Glockenhof fesselte. Guggenbühls Erfahrung aus unzähligen Kriseninterventionen in Volksschulklassen gaben seinen erfrischend provokativen Aussagen eine hohe Glaubwürdigkeit. Manche seiner Thesen könnte man im Vergleich mit den aktuellen didaktischen Strömungen fast als revolutionär konservativ bezeichnen. ...weiterlesen "Newsletter vom 19. 11. 2023"

Nicht vergessen:

Am Montag, 6. November 2023 um 19 Uhr,
Vortragsabend mit Allan Guggenbühl
im Glockenhof, Sihlstrasse 33, Zürich

Bildung zur Menschlichkeit bleibt der Kernauftrag der Volksschule

Das furchtbare Kriegsgeschehen im Nahen Osten und in der Ukraine führen uns täglich vor Augen, was Hass und Verblendung unter Menschen anrichten können. Die grauenhaften Bilder vom Überfall der Hamas-Terroristen auf israelische Familien und das Elend im Gazastreifen lassen kaum jemanden unberührt. Unabhängig von der Schuldfrage steht fest, dass in den Konfliktgebieten das Völkerrecht schwer misshandelt und die Menschlichkeit als grosse Verliererin dasteht. ...weiterlesen "Newsletter vom 22. 10. 2023"

Unsere Jugend fördern – aber wie?

Zum Einstieg ein munterer Aufsteller: Plädoyer eines Gymi-Lehrers am Kollegium Spiritus Sanctus in Brig für eine Schweiz der vielfältigen Kulturen und Meinungen, zu der eine intolerante und humorlose «woke Cancel Culture» ganz einfach nicht passt. Ein Text zum Geniessen und Schmunzeln. ...weiterlesen "Newsletter vom 8. 10. 2023"

Mit der kantonalen Volksinitiative für Förderklassen wird ein heisses Eisen angepackt

Im Kanton Zürich kommt Bewegung in die erstarrte Politik bei der schulischen Integration. Mit einer kantonalen Volksinitiative zur Wiedereinführung von Förderklassen soll für die Schulen eine schon seit Jahren geforderte Entlastung geschaffen werden. Die zunehmenden Klagen unzähliger Klassenlehrpersonen, die angeordnete Integration stark verhaltensauffälliger Schüler in die Regelklassen erschwere einen geordneten Schulbetrieb massiv, sind nicht mehr zu überhören. ...weiterlesen "Newsletter vom 24. September 2023"

Liebe Leserinnen und Leser

Auch im neuen Schuljahr hat die Diskussion «Berufslehre oder Gymnasium?» bereits wieder angefangen, verbunden mit dem Problem des Fachkräftemangels. Gleichzeitig kündigen sich schon in der ersten Schulwoche die zu erwartenden negativen Auswirkungen der KV-Reform auf den Lernerfolg der Jugendlichen und damit auf den Schweizer Wirtschaftsstandort an. Und schliesslich landen wir dort, wo alles angefangen hat: bei den untauglichen Reformen unserer Volksschule und den seltsamen Blüten, die diese treiben. ...weiterlesen "Newsletter vom 10. 9. 2023"

In der Gestaltungsfreiheit der Lehrerinnen und Lehrer liegt der Schlüssel zum Schulerfolg

Für Carl Bossard ist das Unterrichten eines Klassenzugs wie eine Fahrt mit einem Segelschiff über einen Ozean mit einem verheissungsvollen Ziel. Erwartungsvoll sind die Schülerinnen und Schüler in diesen Tagen an Bord gegangen. Für viele ist es ein Aufbruch zu neuen Ufern, für andere eine Weiterfahrt auf dem nächsten Abschnitt ihrer abenteuerlichen Reise. Geleitet von einem kundigen Kapitän vertrauen sie darauf, dass man den kommenden Stürmen trotzen und das Ziel erreichen wird. Eine Schulklasse als aktive Mannschaft auf einem Segelschiff, was für ein eindrückliches Bild! ...weiterlesen "Newsletter vom 27. 8. 2023"

Die Abenteuer des Robinson Crusoe oder die Schiffsbrüche der Reform-Politik

Das deutsche Wort «Reform» bildet sich aus den lateinischen Wörtern re: zurück und formare: bilden. Bei einer Reform sollte es also um eine Verbesserung eines aktuellen Zustands gehen. Betrachten wir die zahlreichen Reformen an den Volksschulen in der Schweiz während der letzten Jahrzehnte, so könnte man glatt meinen, die Schweizer Volksschule hätte sich in den 90er Jahren in einem hoffnungslosen Zerfall befunden und hätte seither durch zahlreiche Reformen «gerettet» werden müssen. Doch genau das Gegenteil ist der Fall. ...weiterlesen "Newsletter vom 2. 7. 2023"

Die kritischen Stimmen lassen sich nicht zum Verstummen bringen

Die kritischen Stimmen zu den für Lehrer und Schüler folgenschweren Schulreformen lassen sich nicht zum Verstummen bringen, und das ist gut so.

Carl Bossard legt einmal mehr den Finger auf die mangelhafte Lesefähigkeit zahlreicher Schulabgänger und fordert genügend Zeit und Musse für das intensive Training von Grundfertigkeiten. Er und viele andere Pädagogen warnen seit Jahren vor den fatalen Folgen des Lehrplan 21 und der damit verbundenen Lehrmethoden und fordern Abhilfe. ...weiterlesen "Newsletter vom 4. 6. 2023"