Unersetzbare Lehrerin

29. Oktober 2026, Marianne Wüthrich

Mit Carl Bossards grundsätzlichen Überlegungen beginnen wir unsere Sammlung. Einen gelungenen Bogen spannt er von dem, was der Kranke von seinem Arzt benötigt, zu dem, was das Schulkind von seiner Lehrerin braucht. Weil jeder Mensch in Beziehung zu anderen Menschen lebt, besteht kein Gegensatz zwischen Selbstverantwortung und Angewiesensein. In der Konstruktion eines solchen Widerspruchs liegt der Fehlschluss der Schulreformer, die unsere Kinder entgegen der menschlichen Natur sich selbst und ihrem sogenannt selbstorganisierten Lernen überlassen. ...weiterlesen "Newsletter vom 1. November 2026"

Durch den Abbruch gescheiterter Experimente kann die Volksschule stark entlastet werden

Nach den beiden verlorenen Abstimmungen in den Kantonen Bern und Zürich über eine Aufwertung der pädagogischen Arbeit sprechen grosse Lehrerverbände von einem Scherbenhaufen. Vertreter aus den Verbandsspitzen zeigten sich enttäuscht, dass es ihnen nicht gelungen war, die Bevölkerung von der zunehmenden Belastung der Lehrpersonen zu überzeugen. ...weiterlesen "Newsletter vom 18. Oktober 2026"

Unsere Volksschule vom Kopf auf die Füsse stellen!

Vom Kindergarten bis zu den Lehrbetrieben wird Alarm geschlagen, die meisten Leute im Schul- und Betriebsalltag sind sich einig: Die Volksschule muss dringend auf Vordermann gebracht werden – aber wie? ...weiterlesen "Newsletter vom 4. Oktober 2026"

Die pädagogischen Kernfragen bleiben immer dieselben

Warum wollen viele junge Menschen nicht einen technischen Beruf lernen oder ein Mint-Studium absolvieren? Wann sollen Kinder Fremdsprachen lernen? Geht Lernen mit KI leichter? Die pädagogischen Kernfragen bleiben immer dieselben: ...weiterlesen "Newsletter vom 28. Juni 2026"

«Reduce to the max!»

Mit dem Spruch «Reduce to the max.» ruft Philipp Loretz in seinem Interview mit der «Volksstimme» zu einer mutigen Kurskorrektur auf. Seine Diagnose ist nicht neu, wenn er den Sprachzerfall, den überfrachteten Lehrplan und die sinkende Aufmerksamkeitsspanne der Kinder benennt. Auch der Seitenhieb an die Bildungspolitik, die Schule befände sich in einem politisch verordneten «Sightseeing-Modus», bereitet zwar ein trauriges Schmunzeln, erstaunt aber längst nicht mehr. ...weiterlesen "Newsletter vom 14. Juni 2026"

EDK-Bildungsrhetorik und Schulrealität passen überhaupt nicht mehr zusammen

Die Liste der dringend zu lösenden Herausforderungen in der Volksschule ist lang. Das überladene Fremdsprachenkonzept, die dringend zu schliessenden Lücken im Deutsch, die forcierte schulische Integration, die Verzettelung durch stoffliche Überfülle und masslos gewordene Forderungen an den individualisierten Unterricht haben die Volksschule unter einen permanenten Überdruck gesetzt. ...weiterlesen "Newsletter vom 31. Mai 2026"