«Wenn man feststellt, dass die Entwicklung in eine falsche Richtung geht, muss man bildungspolitisch eine Korrektur fördern»

Das Highlight unserer Textsammlung ist zweifellos das Interview mit dem Nidwaldner Bildungsdirektor Res Schmid in der NZZ. Er legt die seit langem bekannten desaströsen Auswirkungen der von manchen Leuten immer noch hochgejubelten Schulreformen auf den Tisch – in unmissverständlichen Worten, nichts lässt er aus. ...weiterlesen "Newsletter vom 9. Februar 2025"

Gute Bildung setzt konzentriertes Lernen voraus

Künstliche Intelligenz verstärkt Träumereien vom Lernen ohne Anstrengung

Spielerisches Lernen bei kleinen Kindern, wo jede Anstrengung in die Freude des Spiels eingebettet ist, beeindruckt uns immer wieder. Es liegt auf der Hand, dass man diese Leichtigkeit des Lernens in der Schule weiterführen möchte. Doch Lernen ohne jede Anstrengung ist ein verführerischer Traum, der nicht erst seit dem KI-Boom für viel Verwirrung sorgt. ...weiterlesen "Newsletter vom 26. Januar 2025"

Haarsträubendes aus der Bildungsszene – und glasklare Analysen dazu

Zum neuen Jahr wünschen wir Ihnen alles Gute und freuen uns, Sie auch 2025 als Leser und Unterstützer einer guten Volksschule an unserer Seite zu haben.

Klassenlehrkräfte sind die Felsen in der Brandung

Wie sehr begabte Lehrkräfte eine Klasse positiv beeinflussen, durfte ich bei meinen jüngsten Schulbesuchen miterleben. ...weiterlesen "Newsletter vom 15. Dezember 2024"

Den Unterricht sach- und menschengerecht gestalten bleibt das grosse Ziel

Gedanken zur Maturitätsreform und zur Digitalisierung

«Starres Fächerdenken ist überholt», titelt der Tagi seinen Kommentar zur Maturitätsreform. Es brauche eine «inhaltliche Neuausrichtung», weil der Lehrplan der Gymnasien seit 30 Jahren nicht reformiert worden sei. ...weiterlesen "Newsletter vom 1. Dezember 2024"

Wie kann das überforderte Schulsystem wirkungsvoll entlastet werden?

Vorwürfe von Elternseite, die Volksschule erfülle die an sie gestellten Aufgaben nicht oder nur unzureichend, sind in letzter Zeit wieder lauter zu hören. ...weiterlesen "Newsletter vom 17. November 2024"

Es schläckt's kei Geiss weg: Unterricht bleibt der Kern der Schule

Manchmal kommt man sich vor wie in einem Perpetuum mobile. Auch wenn längst hundert- und tausendfach belegt ist, dass der lehrergeführte Unterricht unverzichtbar ist für einen guten Lernerfolg, melden sich in unseren Medien immer wieder Leute zu Wort, die glauben herausgefunden zu haben, dass das «selbstregulierende Lernen» eben doch besser funktioniere und erst noch die Chancengleichheit stärke. ...weiterlesen "Newsletter vom 3. November 2024"

Konzentration aufs Wesentliche als neue Leitlinie für die Volksschule

Mit einem Paukenschlag melden sich FDP und SVP zurück in der Bildungspolitik. Rechnen, Lesen und Schreiben sollen in der Volksschule wieder an erster Stelle stehen. Die schulische Integration sämtlicher Schülerinnen und Schüler in die Regelklassen wird abgelehnt und bei den Frühfremdsprachen soll es zu einem grossen Aderlass kommen. Ziel ist es, den Sinkflug unserer Volksschule abzubrechen und mit einer Konzentration aufs Wesentliche dem Leistungsgedanken wieder Auftrieb zu geben. ...weiterlesen "Newsletter vom 20. Oktober 2024"

Es geht um Kinder und Jugendliche, nicht um Strukturen und mehr Geld

Die Spatzen pfeifen es von den Dächern: In der integrativen Schule, wo alle Kinder im selben Schulzimmer sitzen, ist eine gute Bildung für alle nicht möglich und die Lehrkräfte reiben sich auf. Dies bestätigt eine brandaktuelle Umfrage der Starken Schule beider Basel, die durch die Schweizer Medien ging. Immer mehr Lehrer und andere Bürgerinnen fordern neue Lösungen, um möglichst allen Kindern gerecht zu werden. Aber lesen Sie die eindeutigen Resultate der Umfrage selbst. ...weiterlesen "Newsletter vom 6. Oktober 2024"